沙畫(huà)藝術(shù)和民族文化的聯(lián)系

沙畫(huà)藝術(shù)和民族文化的聯(lián)系，老鐵們想知道有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的分析和解答嗎，相信你通過(guò)以下的文章內容就會(huì )有更深入的了解，那么接下來(lái)就跟著(zhù)我們的小編一起看看吧。

沙畫(huà)藝術(shù)和民族文化的聯(lián)系

沙畫(huà)藝術(shù)是一種以細沙作為材料，通過(guò)藝術(shù)家的手法和技巧，在光線(xiàn)和空氣的互動(dòng)下繪制出獨特的畫(huà)作的藝術(shù)形式。它通過(guò)運用色彩、線(xiàn)條、形狀和動(dòng)態(tài)的變化，將故事和情感表達得淋漓盡致。沙畫(huà)藝術(shù)與民族文化之間存在著(zhù)密切的聯(lián)系。

沙畫(huà)藝術(shù)展現了民族文化的豐富內涵。每個(gè)民族都有自己獨特的歷史、傳統和價(jià)值觀(guān)，沙畫(huà)藝術(shù)能夠通過(guò)繪制圖案、人物和景物等元素來(lái)展示這些民族文化的獨特魅力。中國的沙畫(huà)藝術(shù)家可以通過(guò)沙畫(huà)作品表現中國古代的傳統節日、民間傳說(shuō)和歷史故事，讓觀(guān)眾更好地了解中國獨特的文化傳統。

沙畫(huà)藝術(shù)可以傳承和弘揚民族文化。在現代社會(huì )，許多傳統的民俗文化正在逐漸消失，沙畫(huà)藝術(shù)可以通過(guò)藝術(shù)展覽、電視節目和網(wǎng)絡(luò )傳播等方式，將這些傳統文化展示給更多的人。通過(guò)沙畫(huà)藝術(shù)的形式，觀(guān)眾可以感受到民族文化的美麗和獨特之處，從而增加對民族文化的認同感和自豪感。

沙畫(huà)藝術(shù)還可以通過(guò)獨特的創(chuàng )作手法對民族文化進(jìn)行詮釋和創(chuàng )新。沙畫(huà)藝術(shù)家可以運用沙粒的顏色、形狀和質(zhì)感來(lái)創(chuàng )作，表達自己對民族文化的理解和感受。在表現中國傳統節日時(shí)，藝術(shù)家可以使用紅色的沙粒來(lái)表達節日的喜慶和熱烈氛圍；在表現中國傳統戲劇時(shí)，藝術(shù)家可以運用不同顏色的沙粒來(lái)展現不同角色的特點(diǎn)和情感。這種獨特的表現方式能夠給觀(guān)眾帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，增加對民族文化的興趣和熱愛(ài)。

沙畫(huà)藝術(shù)與民族文化之間存在著(zhù)緊密的聯(lián)系。沙畫(huà)藝術(shù)通過(guò)展示民族文化的內涵、傳承和弘揚民族文化以及對民族文化進(jìn)行詮釋和創(chuàng )新，為觀(guān)眾帶來(lái)了獨特的藝術(shù)體驗。相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，沙畫(huà)藝術(shù)將繼續在保護和傳承民族文化中發(fā)揮重要的作用。

沙畫(huà)藝術(shù)和民族文化的聯(lián)系

看你喜歡哪種類(lèi)型的，有做發(fā)簪的，有做創(chuàng )意手工的，有做改造東西的，類(lèi)型有很多，我是做古風(fēng)發(fā)簪的，感興趣的話(huà)，可以看看哦！

首先準備好材料，還有輔助品；用金屬絲穿過(guò)準備好做花心的珠子，擰好備用找出花朵形狀的花片，把剛才擰好的花心按到花片中心，可用熱熔膠槍幫助固定。剪去多余的金屬絲。用熱熔膠槍把制作好的花朵粘在準備好的發(fā)梳上。根據發(fā)梳大小，決定粘幾朵花。以此類(lèi)推?；蛘哂描F絲固定。準備金屬流蘇。選擇相應的花片，根據自己的喜好制作或長(cháng)或短的流蘇備用。將流蘇花片，掛在之前做好發(fā)梳上。用一個(gè)大花片粘在發(fā)梳背面，遮擋之前制作過(guò)程中的金屬絲和膠槍留下的痕跡。文字表述其實(shí)不是很清楚，如果感興趣可以關(guān)注我，點(diǎn)開(kāi)我的主頁(yè)看看，都是做各種簪子的教程。

怎么做手工作品？做什么不一定啦，要看你擅長(cháng)什么。簡(jiǎn)單的可以做沙畫(huà)、布貼畫(huà)、布娃娃，有點(diǎn)難度的可以做羊毛氈娃娃、軟陶、絲網(wǎng)花，再難一些的可以刻印章。當然有條件或者準備，你也可以自己設計原創(chuàng )一些東西。我特別喜歡做手工作品。我做手工作品的時(shí)候，用不同顏色的紙和膠布作材料，能夠做出各種各樣地來(lái)，窗花、飛機、飛船、電視機、輪船、火箭。我做的飛機帶著(zhù)發(fā)射器，能非常平穩地飛起來(lái)。我做出的拖鞋，...

我最喜愛(ài)的一件小制作

在我的書(shū)柜里,放著(zhù)許多做的、買(mǎi)的、別人給的小制作,有些可以稱(chēng)為工藝品,華麗而昂貴但我最喜歡的卻是我親手制作的小擺設

這是一個(gè)農戶(hù)的院落底部是用一個(gè)長(cháng)12厘米、寬6厘米的橢圓形的小木樁充當的木樁約高1．5厘米,從上面可以清晰地看到木頭的年輪,給人一種自然的感覺(jué)

在木樁邊沿,是用長(cháng)短不一的小木棍,一根挨一根粘成一圈

“籬笆墻”在前面靠左的一方開(kāi)一個(gè)口,算是一扇門(mén),這樣就形成：了一個(gè)院落在院落的最里面,是一個(gè)用核桃做屋身的小屋,屋頂是用兩小塊三合板制成的再在上面粘一些黃草、松子,儼然是一座農家小屋在這大屋的左邊是一所用半個(gè)核桃殼做成的小屋,制作方法與大屋一樣

在院落的最左邊是一棵“小松樹(shù)”,其實(shí)是用一根松枝粘在木樁上做成的,給這個(gè)小院增添了一些樸素的氣息

最妙的是,在院落的中間,還有一個(gè)“水井”,其實(shí)這是用小石子黏和而成的不仔細看還真看不出來(lái)呢!

這就是我最喜愛(ài)的一件小制作,材料都是我們身邊的東西

可以說(shuō)它既不華麗,也不昂貴可它卻給我一種清新、甜美的田園氣息,讓人脫離喧鬧都市的困擾,暫時(shí)忘卻不開(kāi)心的事

每當朋友們參觀(guān)我的小制作時(shí),看到這件作品,都不免拿起來(lái)稱(chēng)贊幾聲

這就是我最喜歡的一件小制作

第一要按自己的愛(ài)好，二要可以持久發(fā)展，不光能養活自己，還要有發(fā)展前途，我從小就喜歡玉石，我選擇了翡翠來(lái)雕刻，然后自己開(kāi)的一家店鋪，不光賣(mài)翡翠，還有碧璽，銀飾品，下一步就開(kāi)分店，加油。

如果只是一時(shí)興起想要做著(zhù)玩的話(huà)，可以買(mǎi)那些套裝。 里面會(huì )備齊所有你想要做的材料。嗯，一學(xué)就會(huì )。不會(huì )踩雷的那種吧？

如果你是對這個(gè)感興趣強長(cháng)期做的話(huà)，你可以分開(kāi)買(mǎi)那種，按斤賣(mài)的。材料會(huì )比較省一點(diǎn)。

前期的話(huà)還是建議嗯跟著(zhù)別的老手去學(xué)習怎么去做一些比較簡(jiǎn)單的然后在學(xué)習一些比較難的。

最后就是熟能生巧。做的多了，學(xué)的多了，慢慢就，嗯掌握的多了。

首先先要知道手工有多少種類(lèi)，像這種問(wèn)題的題目不明確你很難找到你要的答案。

首先先從分類(lèi)開(kāi)始找到你想知道的手工類(lèi)目手工藝制品主要有以下幾種分類(lèi)：

一、按歷史范疇分類(lèi)

1、原始社會(huì )手工藝，如彩陶、骨雕、石雕等

2、傳統手工藝，如景泰藍、雕漆、玉器、金銀器皿等

3、現代手工藝，如纖維編結壁掛、棒針編結等

二、按原材料分類(lèi)

手工藝品的原材料可以分為木頭、石頭、金屬、繩類(lèi)、紙類(lèi)等。三、按地域分類(lèi)

手工藝品的地域可以分為廈門(mén)龜印、山西剪紙、濰坊風(fēng)箏、蘇州的蘇繡、自貢的竹扇等。

四、按作用分類(lèi)

這樣可以分為實(shí)用性和觀(guān)賞性，陶瓷、竹編等就屬于實(shí)用性手工藝，而刺繡、剪紙、髹漆等就屬于觀(guān)賞性手工藝。

五、按社會(huì )屬性關(guān)系分類(lèi)

按社會(huì )屬性關(guān)系可以分為特種手工藝、民間手工藝和少數民族手工藝等。來(lái)吧以下是一些手工制作的示范，挑一個(gè)試試

動(dòng)手能力不好沒(méi)關(guān)系，可以先從這些簡(jiǎn)單容易的手工開(kāi)始做哦。飛機模型：使用1張13cm的藍色卡紙，然后畫(huà)出飛機形狀，并剪出來(lái)，最后加上飛機的翅膀、輪子等部件組裝起來(lái)就成功咯。

可愛(ài)的小蜜蜂:2張7.5cm的紙張對折然后畫(huà)出心形，用剪刀剪出來(lái)，然后粘貼到海綿紙上，把眼睛、身體等粘貼上去進(jìn)完成啦。

應援色起泡膠:首先在容器里倒入白膠、沐浴露和洗潔精，然后加入洗手液和洗衣粉攪拌均勻，然后分別加入不同顏色就完成制作啦。

愛(ài)心饅頭泥：往容器里面導入透明膠膠水和泡沫水，攪拌之后加入小麥粉，少量多次加入成型水攪拌，最后把愛(ài)心放上去就做好啦。

小花籃：用一張粉紅色的紙張折疊出小花籃的形狀輪廓，最后從內部打開(kāi)之后就成了一個(gè)漂亮的小花籃啦，不用剪刀不用交稅哦。

建議首先選擇一個(gè)想要嘗試的手工類(lèi)別，選擇的時(shí)候不能只考慮成品好看與否，還要考慮自己的動(dòng)手能力，耐心，時(shí)間，場(chǎng)地等等，如果選擇的手工難度過(guò)高，很難上手或是過(guò)于復雜，耗時(shí)太長(cháng)，都會(huì )容易導致半途而廢，而且在手工過(guò)程中也會(huì )積攢壓力，越做越煩躁，以后更不愿意嘗試了。

如果是初學(xué)者或是一時(shí)興起建議選擇難度比較低，材料比較容易獲取，耗時(shí)比較短的手工進(jìn)行嘗試，如果制作比較順利，而且過(guò)程比較愉悅的話(huà)再深入學(xué)習，嘗試難度更高，更美觀(guān)有趣的手工。

這里推薦幾種手工，感興趣的話(huà)可以去嘗試一下

折紙

材料很容易找到，對于操作場(chǎng)地幾乎沒(méi)有要求，而且有不同的難易程度可以進(jìn)行選擇，比如圖中的折紙花球

材料就是折千紙鶴的小正方形彩紙，另外用到了雙面膠和針線(xiàn)，一般的文具店就能買(mǎi)到，對于操作場(chǎng)地幾乎沒(méi)有要求，也不用耗費很長(cháng)的時(shí)間，隨時(shí)隨地利用碎片時(shí)間就可以，不經(jīng)意間就折完了，再一組裝就可以啦

更簡(jiǎn)單的比如紙鶴，紙星星等等，都很容易操作

編織、針織

手繩手鏈，圍巾玩偶等等，很多兼具實(shí)用性和美觀(guān)性的東西都可以手工制作出來(lái)，同樣有不同難易程度和樣式可供選擇，對于場(chǎng)地要求也不大，利用平時(shí)的業(yè)余時(shí)間就能搞定

如果比較有耐心而且動(dòng)手能力比較強的，可以嘗試嘗試纏花、衍紙、紙雕、紙模等等手工，成品很漂亮

祝你在手工的世界里玩的開(kāi)心

手工做的東西有很多，首先要看自己喜歡做哪些，有哪里材料和工具（就地取材，變廢為寶）在到網(wǎng)上搜集些手工教程。

我個(gè)人喜歡手工毛線(xiàn)鉤織，主要鉤一些包包，小動(dòng)物，人偶等，也深受粉絲的喜愛(ài)。

如果喜歡毛線(xiàn)鉤織，可以從簡(jiǎn)單的小掛件開(kāi)始練習，如下圖企鵝掛件，掛在包包，手機上很漂亮的，

談到如何做手工作品這個(gè)問(wèn)題，如果只是小小嘗試，那么可以從身邊最方便的，可取的材料出發(fā)

比如你本身就很忙，心不靜，也沒(méi)有地方擺工具，那么刺繡等復雜活動(dòng)，此刻就不太實(shí)際，身邊沒(méi)有廢品，那么就沒(méi)有辦法廢物改造[看]

盡量將這個(gè)問(wèn)題變簡(jiǎn)單，而不是復雜。觀(guān)察一下周?chē)?，有什么東西，適合什么樣的操作

比如條件受限，擺不開(kāi)很多工具，那么你可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的折紙，這也是一種手工?；蛘呔幨宙?，也是需求很低的手工活動(dòng)。

找到自己喜愛(ài)的活動(dòng)，網(wǎng)上有鋪天蓋地的教程，你絲毫不用擔心無(wú)法入門(mén)。路有很多條，找到方向我們好出發(fā)

這個(gè)就靠你在生活中慢慢發(fā)掘啦，一個(gè)適合你的手工，需要你自己喜愛(ài)，需要一個(gè)合適的場(chǎng)景來(lái)輔助，更能給你帶來(lái)成就感[飛吻]

比如我最近很喜歡羊毛氈，需要一個(gè)平穩不晃動(dòng)的桌子，一個(gè)泡沫板（工作臺），羊毛，幾個(gè)戳針，接著(zhù)就可以進(jìn)行了

祝你找到你所熱愛(ài)的[耶]

手工有時(shí)候想像好像很容易，等到自己親自下手去做會(huì )發(fā)現很不容易。

所以剛開(kāi)始的時(shí)候，要從自己能得到的材料和對自己動(dòng)手能力要有清楚的認識。

先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，等到對自己的能力有清楚的認識的時(shí)候，再開(kāi)始復雜一點(diǎn)的手工制作。

平常沒(méi)事的時(shí)候，收集一點(diǎn)手工材料是很有必要的。

沙畫(huà)藝術(shù)學(xué)什么

沙畫(huà)入門(mén)不需要美術(shù)基礎,靠的是沙感跟悟性.但是入門(mén)后就需要你有足夠的美術(shù)基礎來(lái)支持你的成長(cháng)了..沙畫(huà)就那么多基礎手法. 掌握那些基礎手法需要的時(shí)間很短，幾天就沒(méi)問(wèn)題了，但是如何構圖 才是你沙畫(huà)出師的最重要的一環(huán).僅僅是抄襲別人的 是沒(méi)辦法成長(cháng)的, 所以要自己創(chuàng )作. 自己創(chuàng )作就需要你有一定的美術(shù)基礎 還有基本的構圖技巧.因為沙畫(huà)是多種藝術(shù)的中和體.所以需要你多方面的學(xué)習，比如設計、攝影、國畫(huà)、素描、插畫(huà)、動(dòng)漫、電影分鏡處理等等都會(huì )對你的沙畫(huà)有所幫助.所以 ，我不能告訴你好不好學(xué),,我只能告訴你 掌握基礎 只需要半個(gè)月，你的成長(cháng)，你覺(jué)得什么時(shí)候你滿(mǎn)意自己的作品了，你就出師了。

沙畫(huà)藝術(shù)好學(xué)嗎

根據我的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，沙畫(huà)你不僅要記住你要畫(huà)的圖的的樣子，還要控制好沙子的力度，我覺(jué)得吧，如果你有這個(gè)堅持的心，你可以試試，如果你沒(méi)有的話(huà)，我建議還是放棄，學(xué)沙畫(huà)的價(jià)格我覺(jué)得還算親民，有沙子和照燈很可以了，不過(guò)你的學(xué)不學(xué)還是看你個(gè)人決定。

沙畫(huà)入門(mén)不需要美術(shù)基礎,靠的是沙感跟悟性 .但是入門(mén)后就需要你有足夠的美術(shù)基礎來(lái)支持你的成長(cháng)了.. 沙畫(huà)就那么多基礎手法.掌握那些基礎手法需要的時(shí)間很短 幾天就沒(méi)問(wèn)題了 但是如何構圖才是你沙畫(huà)出師的最重要的一環(huán). 僅僅是抄襲別人的是沒(méi)辦法成長(cháng)的,所以要自己創(chuàng )作. 自己創(chuàng )作就需要你有一定的美術(shù)基礎還有基本的構圖技巧. 因為沙畫(huà)是多種藝術(shù)的中和體.所以需要你多方面的學(xué)習 比如設計、攝影、國畫(huà)、素描、插畫(huà)、動(dòng)漫、電影分鏡處理等等都會(huì )對你的沙畫(huà)有所幫助. 所以我不能告訴你好不好學(xué),,我只能告訴你掌握基礎只需要半個(gè)月 你的成長(cháng)你覺(jué)得什么時(shí)候你滿(mǎn)意自己的作品了你就出師了 這個(gè)因個(gè)體差異不同所以學(xué)成的時(shí)間不同,而目前專(zhuān)業(yè)培訓機構確實(shí)不多.北京有兩家一家是贊民沙畫(huà)一家是大寶沙畫(huà)..西南就那么一家專(zhuān)業(yè)肆意沙畫(huà).就是想找個(gè)好老師教也不容易的.如果你能找到了,那你應該就比較容易學(xué)了.好的老師能讓人事半功倍但是有的小作坊就只能害人害己

沙畫(huà)藝術(shù)內涵和發(fā)展現狀的研究誰(shuí)寫(xiě)的

摘 要：當前農村美術(shù)教育雖然有了一定改觀(guān)，但依然面臨困境。面對困境作為教育一線(xiàn)的學(xué)校和美術(shù)教師應發(fā)揮農村學(xué)校優(yōu)勢,充分利用農村資源優(yōu)勢，改變農村美術(shù)教育現狀,使之成為具有農村特色的美術(shù)教育。關(guān)鍵詞：困境；原因；方向；特色[中圖分類(lèi)號]：G633.955 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2012)-16-00-01一、是誰(shuí)阻礙了農村美術(shù)教育發(fā)展？在新課程的改革的浪潮下，在將學(xué)生素質(zhì)教育作為義務(wù)教育的吶喊聲中，美術(shù)教育迎來(lái)了發(fā)展的機遇。各種各樣的美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，那是不是農村中小學(xué)美術(shù)教育現狀有了根本改變呢？我看不盡然。農村的美術(shù)教育還有諸多的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，各種原因依然阻礙農村美術(shù)教育的發(fā)展，美術(shù)課依然被看做可有可無(wú)的副科，很多學(xué)校依然存在開(kāi)課不足，擠占美術(shù)課的現象。是什么原因造成農村美術(shù)教育如此尷尬？1、制度原因應該說(shuō)近年來(lái)教育部門(mén)在發(fā)展素質(zhì)教育方面下了很大力度，在考評中已經(jīng)將素質(zhì)教育作為一項重要的考評依據，也取得了一定的成效。但在高考的指揮棒下美術(shù)教育猶如峭壁上的小樹(shù)難以長(cháng)大，成績(jì)依然是衡量一個(gè)學(xué)校工作的唯一標準?？梢哉f(shuō)農村美術(shù)教育在的地位沒(méi)有得到真正的改變，美術(shù)教育而也遠沒(méi)有發(fā)揮它應有的作用。在一些學(xué)校甚至出現這樣的現象，只有那些成立較差學(xué)生才會(huì )在考試前突擊學(xué)習美術(shù)，他們的目的只有一個(gè)考上高中。一些真正有美術(shù)天賦而學(xué)習好的學(xué)生是不被支持學(xué)習美術(shù)的，學(xué)生對美術(shù)的興趣在百般阻撓下被逐漸消耗殆盡。2、學(xué)生及家長(cháng)原因一直以來(lái)就有學(xué)好“數理化走片天下也不怕”的觀(guān)念，這種觀(guān)念在農村更是根深蒂固，將美術(shù)課看做是可有可無(wú)的副科，認為學(xué)習美術(shù)只會(huì )耽誤學(xué)習文化課。我曾多次遇到一些很有美術(shù)天賦的學(xué)生因無(wú)法得到家長(cháng)的支持而不得不放棄。其實(shí)這種看法是片面的，美術(shù)教育是促進(jìn)社會(huì )動(dòng)力的教育，是培養具有創(chuàng )新、審美、動(dòng)手及多方面技能的重要環(huán)節之一，可以說(shuō)沒(méi)有美術(shù)教育的教育是不完整的教育，沒(méi)有接受過(guò)美術(shù)教育的學(xué)生是不合格的學(xué)生。因此改變學(xué)生及家長(cháng)的對美術(shù)教育的認識是刻不容緩的。3、教師原因在一些農村中學(xué)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師也是制約美術(shù)教育發(fā)展的重要原因，而在一些學(xué)校雖然有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師，但投入到教學(xué)研究的時(shí)間和精力不夠，教學(xué)理念方法過(guò)于陳舊。對美術(shù)的認識還停留在美術(shù)課本身，授課內容上也僅限于美術(shù)技法傳授，忽略了情感、價(jià)值觀(guān)、知識、技能同等重要?，F在的美術(shù)課以拓展至自然、文化、社會(huì )等范疇，具有開(kāi)放、互動(dòng)特征，不再局限于美術(shù)學(xué)科本身。而是通過(guò)設置一些綜合美術(shù)課引導學(xué)生跨越美術(shù)學(xué)科進(jìn)行探究性學(xué)習，以達到在有限的課時(shí)內認識美術(shù)的特征及其發(fā)展規律，了解美術(shù)與文化及社會(huì )的關(guān)系的目的。原有的中小學(xué)美術(shù)課授課理念已不能滿(mǎn)足新課程的需要。二、如何走出困境？（1）學(xué)校給美術(shù)教師松綁，讓美術(shù)教師專(zhuān)職于美術(shù)教學(xué)，不再讓他們再顧此失彼裹足不前。據我調查，農村中小學(xué)經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，各個(gè)學(xué)?；径加袑?zhuān)業(yè)的美術(shù)教師，甚至部分學(xué)校的美術(shù)教師出現超編的現象，但讓人遺憾的是他們大多數在承擔美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)或多或少還承擔著(zhù)其他學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，投入帶美術(shù)教學(xué)的精力有限，直接導致可質(zhì)量下降。而美術(shù)是作為非考試學(xué)科也沒(méi)有得到學(xué)校的重視，甚至部分美術(shù)教師也把主要精力放在考試學(xué)科上，有的教師干脆就把美術(shù)課上成其他的課，這就極大束縛美術(shù)美術(shù)教育的發(fā)展。因此學(xué)校就應該讓美術(shù)教師從其他的教學(xué)任務(wù)中解放出來(lái)，讓他們有時(shí)間有精力從事美術(shù)教學(xué)。（2）建立合理的評價(jià)機制，給美術(shù)教師合理公正的待遇。在學(xué)校的評價(jià)機制上美術(shù)教師也受到了不公正的待遇，尤其是在評職樹(shù)模方面美術(shù)教師更是靠邊站。因而作為學(xué)校要解除美術(shù)教師身上的枷鎖，建立一套合理的評價(jià)機制是當務(wù)之急。（3）美術(shù)教師不再等待。記得在一次美術(shù)教師的培訓會(huì )上我聽(tīng)師大附中一位老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“美術(shù)教育不但在農村會(huì )有各種原因阻礙美術(shù)教育的發(fā)展，即使是在師大附中這樣的名校情況也不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)校的日常工作更是以中考高考為中心，作為美術(shù)教師不能學(xué)校不重視你自己也不重視，只要你夠努力，你首先將美術(shù)課當回事，有了成績(jì)自然會(huì )被重視”。后來(lái)我有幸到師大附中學(xué)習和她有了更深的交流，讓感受到了不一樣的美術(shù)課。她對每一節課都進(jìn)行了精心準備，教室里擺滿(mǎn)自己的制作的各種教具，墻面上展示了眾多學(xué)生的美術(shù)作品，課外活動(dòng)期間組織了形式多樣的美術(shù)活動(dòng)。在她的努力下美術(shù)課成了學(xué)生最喜歡的課程之一。在新的教育改革前提下，美術(shù)教育受到了前所未有的重視，美術(shù)教育在近幾年才有飛速發(fā)展。三、發(fā)展有農村特色的美術(shù)教育。近幾年學(xué)?；A設施和教學(xué)設施有很大的提升，在美術(shù)教學(xué)中也有了一定投入，學(xué)校也盡量滿(mǎn)足美術(shù)教學(xué)中的需求，但和城里的教學(xué)條件相比依然有極大的差距。多數農村家長(cháng)因認識不夠或經(jīng)濟狀況限制，難以滿(mǎn)足孩子學(xué)習美術(shù)的需求，學(xué)習用品缺乏，顏料色彩沒(méi)用過(guò)，一個(gè)美術(shù)本一支鉛筆就是他們的全部家當。農村學(xué)生接觸美術(shù)知識少，掌握的美術(shù)知識少得可憐，美術(shù)教材會(huì )是他們獲取美術(shù)知識的唯一途徑，所見(jiàn)所聞自然不如城市孩子多，這些都直接影響了學(xué)生對美術(shù)的理解程度和欣賞水平。（1）充分利用現有資源開(kāi)展多元的美術(shù)活動(dòng)。在農村雖沒(méi)城市的高樓大廈，沒(méi)有美術(shù)館，獲取美術(shù)知識的途徑也不如城市那樣多，但農村有著(zhù)獨特的優(yōu)勢。大自然自身就是一幅幅色彩絢麗、和諧的畫(huà)卷。不要將美術(shù)課限制在教室里，積極組織學(xué)生走出課堂，到室外進(jìn)行花草和風(fēng)景寫(xiě)生，欣賞描繪家鄉的自然美景。安康地處漢江江畔，各種江石形態(tài)各異，紋理絢麗多彩，可以就地取材，充分利用當地條件的引導學(xué)生賞石、石藝加工、沙石掛盤(pán)、嘗試沙畫(huà)藝術(shù)。泥土、樹(shù)根、種子、蔬果、樹(shù)葉等都可以充分利用開(kāi)展工藝制作，開(kāi)設泥塑、根雕、版畫(huà)、編制、雕刻等課程，以培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。（3）讓美術(shù)課堂具有鄉土氣息。美術(shù)教學(xué)大綱要求結合當地按10—20％的課時(shí)比例補充鄉土教材，以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)開(kāi)發(fā)鄉土教材，注意學(xué)科間的聯(lián)系，開(kāi)展課外美術(shù)活動(dòng)以及增添教學(xué)資料和設備等多角度拓展美術(shù)課程。但美術(shù)教科書(shū)中編入的內容，都停留在較為廣發(fā)的層次上。不能具體到學(xué)校當地自然景觀(guān)、民間藝術(shù)相關(guān)的情境中去，無(wú)法發(fā)掘其內涵。不同的地域有著(zhù)不同的地域文化，學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)要讓鄉土文化走進(jìn)課堂。（4）開(kāi)放課堂，讓美術(shù)回歸自然長(cháng)期以來(lái)，我們總是羨慕城里學(xué)生有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教室，齊全的教具，然而不知美術(shù)的源泉是自然。隨處可見(jiàn)的花草樹(shù)木、跌宕起伏群山、蜿蜒流淌小溪、奇形怪狀石頭、活潑可愛(ài)的動(dòng)物、生動(dòng)有趣的花鳥(niǎo)都是學(xué)生極好的素材，這些對于城里的學(xué)生是可望而不可即的。也許農村美術(shù)教育比我們想象的要困難得多，雖然有城里學(xué)校不具備的優(yōu)勢，但在利用過(guò)程和實(shí)施環(huán)節中還會(huì )有諸多的困難。如經(jīng)濟條件差、制度不合理、學(xué)生認知能力等等都制約著(zhù)農村美術(shù)教育的發(fā)展。也正是有阻力有困難我們作為一線(xiàn)農村美術(shù)教師更要感到責任重大，才更需要我不懈的努力去改變現狀，摸索一條適合農村美術(shù)教育的新路子。我們也相信通過(guò)我們不但努力一定能走出困境。

涂的沙畫(huà)和沙的沙畫(huà)有什么區別

刮畫(huà)紙是用牙簽等物體將表面黑色物質(zhì)刮去作畫(huà)，這層黑色物質(zhì)下有不規則的色彩，作出的畫(huà)也很漂亮，三年前價(jià)格為2元一張，現在不清楚，刮畫(huà)紙很少有地方出售，正規文具店或大型超市應該有賣(mài)。

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