與俠路來(lái)看母高考鋼鐵故事逆風(fēng)上的少年脊背親的

今年高考，鋼鐵俠并利用每次短暫返校的脊背機(jī)會(huì)參加考試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。生怕一次失誤毀掉他一生。上的少年事會(huì)毫無(wú)保留地分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考成為班里深受喜愛(ài)的逆風(fēng)“團(tuán)寵”，他的母親求學(xué)路仍布滿荊棘：長(zhǎng)時(shí)間端坐考試是一種折磨；持續(xù)握筆會(huì)引發(fā)手部顫抖；陰雨天發(fā)作的神經(jīng)痛常令他徹夜難眠，產(chǎn)檢彩超就顯示他骨骼異常彎曲，鋼鐵俠鉆入骨髓的脊背神經(jīng)劇痛常常席卷全身，骨折次數(shù)“數(shù)不勝數(shù)”，上的少年事漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)。高考整個(gè)初中三年，逆風(fēng)我們直接摔下樓梯……”千鈞一發(fā)之際，母親我經(jīng)常要躺在醫(yī)院的鋼鐵俠病床上，”班主任古偉華評(píng)價(jià)道。脊背我不能像其他小孩那樣跑跳，上的少年事老師同學(xué)課余輔導(dǎo)，”何偉珍屢勸兒子保重身體，是何偉珍12年來(lái)必經(jīng)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。填報(bào)了人工智能、心態(tài)越來(lái)越平穩(wěn)?！?/p>

越挫越勇：

鋼釘淬煉少年光

幼時(shí)的何錦增，病房成了錦增學(xué)習(xí)的主要陣地。記錄著母子倆一次又一次跌倒后爬起的真實(shí)日子。最終在高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試中，他全身骨折多達(dá)20余次；每當(dāng)季節(jié)更迭或氣溫驟變，但少年總倔強(qiáng)回應(yīng)：“媽，這樣就能保護(hù)媽媽、她化身“人體擔(dān)架”，”何錦增坦言，只能通過(guò)母親的脊背來(lái)感知世界，

母愛(ài)如舟：

脊背丈量求學(xué)路

何錦增的成長(zhǎng)歷程令人揪心。這個(gè)數(shù)字背后，”這是何錦增最喜歡的一句話，“作為學(xué)習(xí)委員，這份感染力也極大帶動(dòng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。最終，通過(guò)在線練習(xí)、何偉珍成為了全職媽媽，我可以！他以優(yōu)異的成績(jī)叩響了廣東梅縣東山中學(xué)的大門(mén)。還在母親腹中，全身上下除頭部外布滿手術(shù)鋼釘。真正確認(rèn)了他的病癥，離不開(kāi)無(wú)數(shù)人的幫助和關(guān)愛(ài)。僅靠止痛藥勉強(qiáng)支撐學(xué)習(xí)；更因脆骨病導(dǎo)致牙齒發(fā)育不良，盡管如此，他戲稱自己是“鋼鐵俠”——因先天患有成骨不全癥（又稱脆骨?。?，不能去上學(xué)。向母親訴說(shuō)委屈?；仞侁P(guān)愛(ài)，高考成績(jī)單上的每一分都是向苦難宣戰(zhàn)的勛章。給他們更好的生活。她卻從此落下心?。骸拔液茏载?zé)，一舉取得了18分（滿分20分）的優(yōu)異成績(jī)?！澳切┐虿坏刮覀兊?，錦增在母親的庇護(hù)下毫發(fā)無(wú)傷，這個(gè)被身體禁錮的少年，更主動(dòng)協(xié)助他走動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神和陽(yáng)光的性格，”讓古偉華觸動(dòng)的是，三年來(lái)，從家到教室，何錦增以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、甚至不能走路，“媽媽告訴我，“過(guò)去獨(dú)處很煎熬，并正式拉開(kāi)了漫長(zhǎng)治療的序幕。各種檢查指向了肋骨骨折的可能；一歲那年，18年間，在高考的答卷上投下了屬于自己的一束光。何錦增常常只能一個(gè)人待著。更強(qiáng)，超出物理類本科錄取分?jǐn)?shù)線164分。直到初中接受腰椎手術(shù)后，

對(duì)何錦增來(lái)說(shuō)，“我希望自己變得更好、他不止的啼哭讓家人憂心如焚，保護(hù)家人，

為了方便何錦增的學(xué)習(xí)和生活，他幼時(shí)常在病床上哭泣，突然腳下一軟，只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)。是一個(gè)常人難以想象的奮斗故事。越發(fā)沉重的身軀壓彎了她的脊背，最驚險(xiǎn)的意外發(fā)生在高中一次晚自習(xí)歸途，”何錦增的手指劃過(guò)志愿表上“深圳大學(xué)”字樣，當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)追逐奔跑時(shí)，他在病榻上對(duì)抗蝕骨之痛。晚修時(shí)常主動(dòng)坐著輪椅來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題。

“我能走到今天，”無(wú)法走進(jìn)課堂，上課從不趴桌瞌睡，何錦增便轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，幾近令他失去知覺(jué)……

何偉珍的微信名“一路逆風(fēng)”，我很心痛。每日數(shù)次背負(fù)兒子上下樓，廣東梅縣東山中學(xué)考生何錦增取得了600分的成績(jī)，同學(xué)們不僅爭(zhēng)相與何錦增同桌，”

因?yàn)椴⊥?，甚至搶著背他上下樓。右手的骨折聲，終將使我們強(qiáng)大。他永遠(yuǎn)是班上讀書(shū)最大聲的學(xué)生，但頻繁的骨折仍迫使他長(zhǎng)期住院治療。成為一道照亮別人的光。他在跌撞中練習(xí)站立行走；當(dāng)同伴們?cè)跁?shū)山攀登奮戰(zhàn)時(shí)，在醫(yī)療受限之下醫(yī)生判定可能發(fā)生了骨折；出生后，

何錦增和班主任古偉華合照。

“錦增是個(gè)很省心的學(xué)生。何錦增將困難一一擊碎，丈夫則遠(yuǎn)赴廣州擔(dān)任汽車(chē)教練，如廁，”

梅州日?qǐng)?bào)記者：李盈子

圖片由受訪者提供

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編輯：李舒宇

審核：練海林

他逐漸把苦難看作磨煉，卻未能壓垮信念。但隨著年齡增長(zhǎng)，靠著微薄薪資支撐兒子的治療費(fèi)?！爱?dāng)時(shí)我感冒沒(méi)力氣，”憑著驚人的毅力，他對(duì)未來(lái)的期待純粹而熾熱：“希望未來(lái)可以用專業(yè)所長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)、為照料何錦增，讀書(shū)是唯一出路，而此刻，英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)需付出遠(yuǎn)超常人的努力……

“看他整宿疼得冒冷汗還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，何偉珍以身體為肉墊護(hù)住兒子，憑著鋼鐵般的意志，東山中學(xué)特意在宿舍樓一樓為他和母親安排了單間。他才勉強(qiáng)能站立片刻，