一步相收校管理弹窗多还变海进P入珠广告规范教育费

在教育數(shù)字化浪潮中，廣告規(guī)范各式教育APP如雨后春筍般涌現(xiàn)，彈窗多還卻也帶來了廣告彈窗、變相變相收費等亂象，收費擾亂教學(xué)秩序，珠海也加重師生與家長負擔。進步教育自深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開展以來，校管珠海市教育局以“開門教育”破題，廣告規(guī)范積極回應(yīng)社會關(guān)切，彈窗多還著力解決教育領(lǐng)域突出問題。變相今年4月，收費珠海市教育局印發(fā)了《關(guān)于進一步加強“教育APP”入校管理十條措施的珠海通知》（以下簡稱“珠十條”），從選用要求、進步教育備案管理、校管數(shù)據(jù)安全、廣告規(guī)范教學(xué)規(guī)范等多維度筑牢教育數(shù)字化安全防線，為教育APP的使用明確了規(guī)則界限，如同裝上“紅綠燈”般規(guī)范其入校管理，切實保障師生及家長的合法權(quán)益。

“紅綠燈”亮起

教育APP入校嚴把關(guān)

近日，記者到珠海三中了解“珠十條”發(fā)布前后的變化。高一學(xué)生王同學(xué)告訴記者：“以前用的教育APP廣告彈窗多，還經(jīng)常出現(xiàn)變相收費，學(xué)習(xí)時總被打擾。現(xiàn)在使用的教育APP更規(guī)范，學(xué)習(xí)時能集中精力?！秉S同學(xué)則表示：“有些APP起初免費，用著用著就收費，還要求綁定很多個人信息。現(xiàn)在學(xué)校選用APP時征求我們的意見，選用的APP更符合學(xué)習(xí)需求?！?/p>

據(jù)珠海三中學(xué)生處主任饒正寬介紹，目前該校主要使用學(xué)習(xí)強國APP和智慧中小學(xué)APP，“學(xué)習(xí)強國APP主要用于教師政治理論學(xué)習(xí)，智慧中小學(xué)APP則服務(wù)于全體師生的教學(xué)需求。‘珠十條’的出臺為學(xué)校的管理工作提供了明確規(guī)范，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)APP進入校園的同時，也確保了線上教育資源的質(zhì)量。”

“家長們希望能使用免費的教學(xué)資源，教育APP能專注教學(xué)服務(wù)，不嵌入商業(yè)廣告或娛樂游戲，從而分散學(xué)生注意力?！敝楹Ｊ薪逃指本珠L李晨芳表示，“珠十條”出臺前，學(xué)校選用APP以科任老師推薦為主，導(dǎo)致學(xué)生與家長需下載多個APP，使用分散且不規(guī)范；“珠十條”出臺后，可以引導(dǎo)學(xué)校進一步規(guī)范選用和管理教育APP。

在李晨芳看來，“珠十條”的核心目標并非限制教育APP入校，而是為教育APP使用裝上“紅綠燈”——規(guī)范選用流程，推廣優(yōu)質(zhì)APP，助力學(xué)生成長與家校溝通；清退不合規(guī)APP，營造健康學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣既保障其服務(wù)教學(xué)的功能，又防止其偏離教育本質(zhì)，最終守護孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長權(quán)益。

為確保新規(guī)落到實處，珠海市教育局還建立了“兩級聯(lián)動閉環(huán)監(jiān)督體系”，市、區(qū)教育督導(dǎo)部門將教育APP使用情況納入督導(dǎo)檢查范疇，到校實地督導(dǎo)檢查；各學(xué)校定期自查，掌握APP內(nèi)容變動情況；對違規(guī)行為，教育主管部門將進行約談、通報，依法依規(guī)嚴肅問責(zé)。

迷茫變明朗

讓教育APP成為“好幫手”

從校內(nèi)到校外，家長又如何看待教育APP的管理？文園小學(xué)學(xué)生家長胡女士向記者分享了自己使用教育APP的感受：“孩子上小學(xué)，現(xiàn)在用的是智慧中小學(xué)APP。這個APP可以隨時查看作業(yè)，還帶有確認功能，家長確認后，老師也能知道哪些家長已查看?！?/p>

香洲區(qū)實驗學(xué)校學(xué)生家長孫先生表示：“新措施出臺后現(xiàn)在肯定更規(guī)范了，這提醒家長選擇數(shù)字平臺時要仔細甄別，提供了甄別方向和方法，還能有效過濾不良信息對孩子的影響，避免孩子通過數(shù)字平臺玩游戲等?！彼寡?，優(yōu)質(zhì)的教育APP還是為孩子的學(xué)習(xí)提供了不少助力，“比如課程很全，從小學(xué)到高中各年級的都有，還涵蓋人教版、蘇教版等不同版本，而且每節(jié)課都有不同名師講授，有些還是課堂實錄，教育效果很不錯。”

自“珠十條”出臺以來，珠海市教育局積極推動各校落實，召開推進會解讀政策，并到各校走訪了解APP下載和管理情況，目前珠海各校正據(jù)此規(guī)范教育APP的選用。

記者從市教育局了解到，“珠十條”的核心是構(gòu)建“全鏈條監(jiān)管體系”，首先建立了“三重準入機制”：所有入校教育APP必須通過經(jīng)教育部備案的教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序中進行選用；學(xué)校選用教育APP時要充分尊重教職工、學(xué)生和家長的意見，同類應(yīng)用需提供至少3款備選方案，由校方、家長代表和技術(shù)專家組成評審組打分遴選，確定選用名單；確定選用的教育APP應(yīng)當報上級教育行政部門進行備案。

不僅如此，在使用規(guī)范方面，“珠十條”明確劃定了“19個不得”的紅線——作為教學(xué)、管理工具要求統(tǒng)一使用的教育APP，不得向?qū)W生及家長收取任何費用，不得借家委會名義組織家長購買，不得要求家長直接支付企業(yè)變相強制購買，不得統(tǒng)一組織免費試用等誘導(dǎo)家長和學(xué)生購買；不得植入商業(yè)廣告和娛樂游戲等。

通過“珠十條”這一創(chuàng)新舉措，珠海市教育局將深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育與教育APP入校管理工作緊密結(jié)合，不僅為教育數(shù)字化的健康發(fā)展保駕護航，更讓教育APP真正成為助力教育事業(yè)的“好幫手”。