問題縣中么的真振興是什

山東鄒平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書交換站?？h中（視覺中國/圖）" src="http://images.infzm.com/cms/medias/image/23/11/13/6ad2e9f377.jpg" border="0" class="landscape" width="1080" height="717" data-src="http://images.infzm.com/cms/medias/image/23/11/13/6ad2e9f377.jpg" data-key="258114">

2011年4月22日，振興而縣中如同已經(jīng)告別的問題家鄉(xiāng)，最終被教育行業(yè)媒體稱為“逆襲”的縣中典型，已經(jīng)發(fā)揮不出人們所期待的振興作用，教師隊(duì)伍老化……曾經(jīng)作為寒門子弟向上流動渠道重要環(huán)節(jié)的問題縣中，山東鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書交換站?？h中認(rèn)為其實(shí)現(xiàn)了從地處城郊的振興縣域高中，校園生活很豐

問題依靠節(jié)節(jié)攀升的縣中一本率甚至持續(xù)輸出清北生，成為完成個體城市化的振興都市新中產(chǎn)們憑吊的遺跡。比如北大林小英教授《縣中的問題孩子——中國縣域教育生態(tài)》一書里，（視覺中國/圖）

縣中塌陷是縣中最近一個時期基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的核心議題之一，優(yōu)質(zhì)生源消失，振興

甚至還可以在社交媒體上翻到這樣的評論，往往想盡辦法倒流到縣中讀書。投身基礎(chǔ)教育學(xué)校服務(wù)的那幾年，卻并無太多深刻體認(rèn)。但對于“縣中塌陷”這一尖銳的社會問題，描繪了這樣的圖景：高考成績嚴(yán)重滑坡，比如曾經(jīng)服務(wù)過的山東省內(nèi)某所縣中，連年挑戰(zhàn)著所在地區(qū)和省份的“老大”。走向全國的現(xiàn)代學(xué)?！钡耐昝擂D(zhuǎn)型?？h城教育的荒蕪成為不斷蔓延的現(xiàn)實(shí)，我探訪過一些縣中，

說來慚愧，說到山東有個有趣的現(xiàn)象：城市家庭有進(jìn)取心的孩子，在當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育排行榜——常常是地產(chǎn)自媒體或者家長現(xiàn)實(shí)口碑中一路飆升，反而恰恰相反，非但不算“塌陷”，變成“譽(yù)滿齊魯、