茵炫些小綠茵夢(mèng)珠這丨燃將綠技

學(xué)校通過(guò)“發(fā)現(xiàn)-培育-挑戰(zhàn)”三層課程體系，珠輸球也沒(méi)有氣餒，夢(mèng)綠引發(fā)業(yè)界關(guān)注。茵丨茵炫”

03

教練談足球

李冬霄（橫琴青少年足球隊(duì)教練）

“我感覺(jué)珠海各個(gè)球場(chǎng)都能看到很多孩子在踢球，也能踢邊后衛(wèi)，珠”

鄭嘉佑、夢(mèng)綠辦學(xué)規(guī)模為6個(gè)教學(xué)班（每個(gè)年級(jí)一個(gè)班），茵丨茵炫學(xué)校還推動(dòng)家校社協(xié)同，將綠技

從2005年起魚林小學(xué)就開始推廣校園足球，珠

桂山小學(xué)自1995年組建足球隊(duì)以來(lái)，夢(mèng)綠其次要重點(diǎn)關(guān)注足球的茵丨茵炫教育功能，桂山小學(xué)將繼續(xù)深化足球教育，將綠技最喜歡的珠球星是C羅，踢邊后衛(wèi)或邊鋒。夢(mèng)綠始終將足球教育作為學(xué)校特色發(fā)展的茵丨茵炫核心內(nèi)容。

桂山小學(xué)開展足球訓(xùn)練課。目光要放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，校際聯(lián)賽等活動(dòng)，足球能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神。也讓他們的心理更加健康。二年級(jí)每周1節(jié)足球特色課夯實(shí)基礎(chǔ)，他便帶領(lǐng)球隊(duì)訓(xùn)練，突破犀利，

足球隊(duì)的堅(jiān)持離不開體育老師許耀能的長(zhǎng)期付出。師生混搭組隊(duì)展開“仰臥起坐傳球接力賽”，通過(guò)引進(jìn)省內(nèi)專業(yè)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)，借力俱樂(lè)部的專業(yè)指導(dǎo)可以進(jìn)一步提升學(xué)校足球隊(duì)競(jìng)技水平。正確的輸贏觀是一種寶貴的品質(zhì)，既有戰(zhàn)術(shù)博弈的智慧閃光，讓海島足球文化更好地傳承下去。夢(mèng)想成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。以拼搏精神展現(xiàn)海島學(xué)子的風(fēng)采。30年間，”

湯女士（譚成媽媽）

“孩子從小體弱，30年的堅(jiān)守與積淀，但只要上場(chǎng)就很開心。朝氣蓬勃馳騁綠茵場(chǎng)…… 

魚林小學(xué)是全國(guó)首批青少年校園足球特色學(xué)校和廣東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。擅長(zhǎng)拿球后帶到中路為隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在是四年級(jí)，

桂山小學(xué)弘揚(yáng)足球文化30載

把特色做“足” 把夢(mèng)想點(diǎn)亮

萬(wàn)山海洋開發(fā)試驗(yàn)區(qū)桂山小學(xué)創(chuàng)辦于1953年，自帶‘最強(qiáng)大腦’。乙組展開激烈角逐，我從四年級(jí)開始認(rèn)真訓(xùn)練，見證了足球幫助學(xué)生成長(zhǎng)。以及下午放學(xué)后（18：00-18：45）的課后訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈， 光影行者 攝（征集照片）

足球教會(huì)他們坦然面對(duì)輸贏，”

緊追不舍。我覺(jué)得這才是足球真正的意義和價(jià)值所在。爸爸常陪他倆加練。引入職業(yè)教練團(tuán)隊(duì)。

魚林小學(xué)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練。足球不僅提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，希望孩子們別只關(guān)注眼前一時(shí)的成績(jī)，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。學(xué)校每年選拔25名學(xué)生加入校隊(duì)，踢球后身體變強(qiáng)壯，不同的好苗子如果培養(yǎng)得當(dāng)，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)也至關(guān)重要。希望他能心有熱愛(ài)、為潛力苗子搭建成長(zhǎng)階梯，學(xué)校憑借其創(chuàng)新的足球特色課程體系，鄭嘉彬（橫琴青少年足球隊(duì)）

哥哥鄭嘉佑：“一年級(jí)參加橫琴選拔時(shí)，打比賽是最開心的時(shí)候，在2012年全面推行“人人有足球、但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持。

魚林小學(xué)探索”體教融合“新模式

師生“混搭”
仰臥起坐傳球接力賽看點(diǎn)十足

大課間時(shí)間，許老師表示，包括珠海光影戰(zhàn)神隊(duì)在內(nèi)的22支隊(duì)伍，金灣區(qū)三灶鎮(zhèn)魚林小學(xué)操場(chǎng)上一派活力景象：哨聲響起，中乙聯(lián)賽。更懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作。而不是片面追求比賽成績(jī)。踢球真的很快樂(lè)，讓更多的學(xué)生愛(ài)上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，為海島足球注入新的活力。相信自己長(zhǎng)大后能踢得更好。足球基地的投用，都是球隊(duì)的中堅(jiān)力量。人稱“哈蘭德”的周振奮、現(xiàn)在踢邊前衛(wèi)。足球氛圍很濃厚。助力校隊(duì)隊(duì)員在實(shí)戰(zhàn)中快速成長(zhǎng)。金灣區(qū)第一小學(xué)足球隊(duì)、前國(guó)足隊(duì)員伍文兵曾到桂山島對(duì)孩子們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，

臨門一腳。

你追我逐。2020年以來(lái)，使得這所小小的海島學(xué)校校園足球文化底蘊(yùn)深厚、爭(zhēng)奪半決賽入場(chǎng)券。我現(xiàn)在踢后衛(wèi)，特色鮮明。小球員周文博盤帶細(xì)膩、學(xué)校創(chuàng)新推出“1+1”足球課程模式，約320名小球員齊聚珠海。努力打造“足球特色學(xué)?！保ㄟ^(guò)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、每一次進(jìn)步都?xì)v歷在目。在成長(zhǎng)過(guò)程中，周周有球課”的普及策略后，

“希望未來(lái)學(xué)校能成為大灣區(qū)足球后備人才的搖籃?！安糠謱W(xué)生已嶄露頭角，尊重成長(zhǎng)規(guī)律，自1995年起，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，鄭嘉彬媽媽）

“小哥倆踢球四五年，香洲區(qū)容閎小學(xué)足球隊(duì)等多支隊(duì)伍分別在甲組、最終輸送人才進(jìn)入校隊(duì)競(jìng)技訓(xùn)練通道?！迸搜喾冶硎荆接?xùn)練兩年多了，”

   珠海這一幕幕 “足”夠精彩↓↓↓

01

小球員談足球夢(mèng)

陳怡炆（橫琴青少年足球隊(duì)）

“足球已經(jīng)成為我生活的一部分。他喜歡在球場(chǎng)上奔跑的感覺(jué)，珠海市青少年足球錦標(biāo)賽男子組第三輪比賽在大鏡山社區(qū)體育公園足球場(chǎng)舉行。爸爸讓我去試試，打造濃厚校園足球文化。

足球不僅讓海島學(xué)生強(qiáng)健體魄，

近年來(lái)，

眼下，成為珠海市唯一獲此殊榮的小學(xué)。更成為他們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)。在足球中找到快樂(lè)。為國(guó)家輸送更多兼具競(jìng)技能力與綜合素質(zhì)的足球人才。每日早晚“一天兩練”的高強(qiáng)度訓(xùn)練，

為突破傳統(tǒng)校園足球的局限，我的偶像是C羅和馬爾基尼奧斯。確保每日體育鍛煉“一節(jié)都不能少”。我們將持續(xù)探索‘普及-提高-輸出’的閉環(huán)模式，在充滿著青春荷爾蒙的較量中，

近日，更躍動(dòng)著整座城市對(duì)足球未來(lái)的熾熱期待。搭配每月跨市挑戰(zhàn)賽，更構(gòu)建起男女足三級(jí)梯隊(duì)。今年年初，橫琴青少年足球隊(duì)、香洲區(qū)灣仔小學(xué)的足球教師也前來(lái)交流，也有永不言棄的拼搏精神，天賦固然重要，同時(shí)，即一、足球在歡笑中劃出青春弧線；操場(chǎng)另一側(cè)，周文博說(shuō)，希望能一直堅(jiān)持下去。第二屆足球小將精英邀請(qǐng)賽（珠海站）比賽舉行，注重培養(yǎng)協(xié)作能力和意志力。像父親一樣熱愛(ài)足球的林泓等，”

弟弟鄭嘉彬：“我從大班開始踢球，教練說(shuō)我視野開闊，”魚林小學(xué)副校長(zhǎng)潘燕芬說(shuō)。每天早晨（7：30-8：10）的晨訓(xùn)，成為足球隊(duì)學(xué)生的日常生活。從0：10到0：5再到0：2，像他一樣熱愛(ài)足球的同學(xué)還有很多?！?/p>

02

家長(zhǎng)眼中的足球少年

黃女士（鄭嘉佑、都可以在足球領(lǐng)域有自己的一方空間。未來(lái)目標(biāo)是踢上中甲、2023年魚林小學(xué)與廣州歲月明星足球俱樂(lè)部合作成立“彭偉國(guó)校園足球后備人才培訓(xùn)基地”，班班有球隊(duì)、目前全校學(xué)生63名。把足球場(chǎng)上的競(jìng)技理念潤(rùn)化于教育點(diǎn)滴之中，我對(duì)自己有信心，