肖学生码东码堂解当德海同化密二生中德在珠国学生遇上十方文

“鼠?；⑼谬埳唏R羊……”4月11日早上，當?shù)碌聦W珠海一中平沙校區(qū)（珠海市外國語學校）一教室里傳來了整齊的國學朗讀聲，來自德國布倫瑞克市霍夫曼中學的生遇上生生珠學生與這里的中國學生同桌而坐，逐字朗讀十二生肖里的肖中屬相名稱，跟隨老師共同解鎖藏在其中的海同化密文化奧秘。

珠海市外國語學校德語班教師張茜在課堂上展示了從甲骨文到現(xiàn)代漢字的碼東碼演變圖譜，把十二生肖與漢字發(fā)展史結(jié)合，當?shù)碌聦W既講解中華傳統(tǒng)文化，國學也展示了漢字獨有的生遇上生生珠語言美學。張茜告訴記者，肖中課程設(shè)計將傳統(tǒng)文化與語言教學有機結(jié)合，海同化密十二生肖作為中國文化精髓，堂解能為德國學生帶來別樣的碼東碼文化體驗。她表示，當?shù)碌聦W課堂上需兼顧中德學生的語言基礎(chǔ)，因此采用中英德三語輔助教學，通過均衡語言輸入確保每位學生都能有效參與。

德語班學生張靜琳在課后表示，通過了解十二生肖的起源與象征意義，她對十二生肖文化有了更系統(tǒng)的認知，在與德國學生的交流互動中，自己的德語表達能力也得到了實際鍛煉。

霍夫曼中學漢語班學生Anton Kemper表示，中國學生學習德語的熱情給他留下深刻印象?！拔矣X得中國十二生肖很有趣，特別是這堂課上我知道了自己的屬相?！彼硎?，兩校的友好學校關(guān)系為雙方提供了難得的交流機會，不僅在課堂上相互理解，課余時間也建立了真摯友誼，“希望未來我們有機會再來中國，也期待中國同學來到德國。這次珠海之行的日程安排豐富多彩，讓我們體驗到很多新鮮事物，是一次非常棒的經(jīng)歷?！?/p>

同班同學Emma Kling向記者表示，這次的課程讓她第一次系統(tǒng)了解中國的十二生肖文化，以及與德國星座文化的差異?！拔矣X得很有趣，我一定會再來珠海的，這段時間非常棒?！彼硎?，寄宿家庭帶她體驗了很多珠海的風土人情，希望下次再來能探索這座城市的更多面。

“中國學生學習德語的速度很快?！钡聡紓惾鹂耸谢舴蚵袑W中文教師Maurice Ozaine 歐明瀾在課堂上向中國學生們傳授了一些德語口語表達，他對學生在課堂上的反饋非常滿意：“希望未來能繼續(xù)參與這樣的課程?！彼€表示，十二生肖的文化講解引發(fā)德國學生濃厚興趣，這種真實的文化體驗很有教育意義。

記者了解到，自2011年珠海市與布倫瑞克市締結(jié)友城關(guān)系以來，青少年交流一直是兩市友好合作的一大亮點。2016年8月，珠海一中學生交流團一行27人訪問布倫瑞克，與霍夫曼中學建立了友好學校關(guān)系。此后，雙方一直保持著密切互動，開展過多次師生互訪交流活動，有力促進了兩地師生的互相了解及文化交流。2024年，兩校師生通過視頻連線的方式“同上一堂課”，同學們在“云端”共敘情誼，締結(jié)了珍貴友誼，彼此也成為了中德友誼的播種者、文化交流的踐行者。

據(jù)悉，此次交流活動中，霍夫曼中學的學生與該校學生同學、同住、同游，實地參與“中國式”校園生活，探索中國文化，深入?yún)⒃L珠海、澳門、廣州、中山等地，不僅感受了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色課程的思維碰撞，還體驗了粵港澳大灣區(qū)城市的文化尋蹤。

“校園是知識的殿堂，語言是友誼的橋梁?！敝楹Ｊ型鈬Z學校校長葉紅表示，學校致力于將兩者融合，推動中德學生共同探討知識傳授的差異與特色，實現(xiàn)“各美其美、美美與共”的教育理想。在她看來，數(shù)字化時代為跨文化交流提供了新可能：云端課堂與線下實踐的結(jié)合，讓教育交流突破時空限制。葉紅透露，學校正通過國際化課程建設(shè)，培養(yǎng)學生的全球視野：“讓我們珠海學生既能講好中國故事，又能融入世界語境?！?/p>