为一盏阅读面孔童心点亮之灯丨许娜娜今日

“當(dāng)孩子們踮腳取書時(shí)，
總有無數(shù)雙手托住他們。面孔”
在珠海金灣圖書館，丨許
許娜娜和團(tuán)隊(duì)小伙伴共同耕耘，娜娜
以經(jīng)典童書筑起港灣，為童
為孩子們構(gòu)建“心靈家園”。心點(diǎn)

在金灣區(qū)圖書館的亮盞少兒閱覽區(qū)，許娜娜俯身從書架上抽出一本《荷花鎮(zhèn)的閱讀早市》，一邊向我們介紹：“這部中國風(fēng)繪本講的今日是一個(gè)小孩回水鄉(xiāng)跟家人去逛集市的故事，熱熱鬧鬧的面孔氣氛，畫面生動(dòng)，丨許推薦大人帶小孩一起讀。娜娜”書架上，為童獲得國際安徒生獎(jiǎng)、心點(diǎn)凱迪克大獎(jiǎng)、亮盞豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)的作品整齊排列——這里是許娜娜和團(tuán)隊(duì)耕耘六年的“戰(zhàn)場”。

作為金灣區(qū)圖書館閱讀推廣部主任，許娜娜的名字與“兒童閱讀”緊密相連。自2019年參與圖書館籌建以來，她策劃的少兒活動(dòng)超1800場，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培育了634名“閱讀點(diǎn)燈人”，創(chuàng)設(shè)30余項(xiàng)品牌活動(dòng)，惠及逾2萬名兒童。2025年，她被評為廣東省“最美未成年人閱讀推廣館員”。

從“倉庫”到心靈家園

2019年，許娜娜從北方來到珠海，參與金灣區(qū)圖書館籌建?！皥D書館不該只是借書還書的倉庫，而要用書滋養(yǎng)心靈，讓書走進(jìn)孩子心里?！边@是她秉持的理念。每年，她和團(tuán)隊(duì)都會(huì)從海量的童書中精選優(yōu)質(zhì)的作品，分門別類地?cái)[放，為孩子們提供高質(zhì)量的選擇。一位中山家長常?？绯墙钑骸斑@里的書單好，省去我們挑書的煩惱?！?/p>

為了讓好書真正“活”起來，金灣區(qū)圖書館啟動(dòng)“閱讀點(diǎn)燈人”培育項(xiàng)目，許娜娜和團(tuán)隊(duì)伙伴的熱情感染了越來越多人。學(xué)員中有幼兒園老師、社區(qū)工作者，甚至企業(yè)員工。一位從事英文翻譯的家長連續(xù)四年參與培訓(xùn)，從零基礎(chǔ)成長為能策劃英文繪本活動(dòng)的推廣人。項(xiàng)目考核嚴(yán)格，有人屢敗屢戰(zhàn)，第四年終于通過考核。“閱讀推廣需要情懷和堅(jiān)持?！痹S娜娜說，“這些活動(dòng)不僅能影響孩子，還可以激發(fā)成年人的潛能?！?/p>

自2020年以來，“閱讀點(diǎn)燈人”培育項(xiàng)目經(jīng)歷五年迭代，實(shí)現(xiàn)了從1.0到5.0版本的升級。從項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)摸索、專家線上線下授課，到逐步完善課程體系，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)置考核機(jī)制……經(jīng)過不斷探索創(chuàng)新，項(xiàng)目培養(yǎng)出一批又一批來自各行各業(yè)的“閱讀點(diǎn)燈人”。五年時(shí)間里，該項(xiàng)目共招募學(xué)員634名，參與專業(yè)培訓(xùn)及實(shí)踐達(dá)4518人次，舉辦各項(xiàng)課程共203場，開展“金圖姐姐講故事”等閱讀輸出活動(dòng)545場，參與讀者達(dá)24273人次。

田野與書頁之間

每年暑假，金灣區(qū)圖書館組織的“感知珠海文化游學(xué)”夏令營總是一位難求。50個(gè)名額，五六百人預(yù)報(bào)名。孩子們在圖書館、農(nóng)場、博物館、街區(qū)開展實(shí)踐。許娜娜和團(tuán)隊(duì)伙伴設(shè)計(jì)的活動(dòng)總與閱讀交織：插秧前誦讀《憫農(nóng)》，泥濘中體會(huì)“粒粒皆辛苦”；去澳門歷史街區(qū)探訪后，孩子們化身“小小講書人”登臺分享。

“家長不在場，他們才能真正獨(dú)立?！痹S娜娜笑稱自己是“嚴(yán)厲的引導(dǎo)者”。一次，一個(gè)調(diào)皮男孩在博物館亂跑，她追得滿頭大汗。后面活動(dòng)結(jié)束時(shí)，她卻收到小男孩的擁抱：“明年我還想來！”

除了致力于帶孩子們在實(shí)踐中閱讀和學(xué)習(xí)，對于如何正確引導(dǎo)孩子閱讀，許娜娜也有獨(dú)到的見解?！皟和喿x最忌說教。不要總是居高臨下地問孩子，從書中懂得了什么道理。很多童書是開放式的結(jié)尾，我們要守護(hù)孩子的想象力。”

一個(gè)人點(diǎn)燃一群人

“閱讀推廣人首先要愛書、有情懷，但僅憑一個(gè)人是不夠的，我們更需要一群人同行?！痹S娜娜說。她常帶著義工團(tuán)隊(duì)研讀經(jīng)典童書。一次，眾人對一本超現(xiàn)實(shí)主義作品束手無策，許娜娜組織大家集中研讀探討，最終將晦澀的文字轉(zhuǎn)化為孩子們能理解的故事。

近期，她和同事們格外忙碌。今年4月，第六期“閱讀點(diǎn)燈人”項(xiàng)目即將啟動(dòng)；“金圖姐姐講故事”活動(dòng)將邀請“閱讀點(diǎn)燈人”培育項(xiàng)目優(yōu)秀學(xué)員開展閱讀指導(dǎo)，為孩子們分享繪本故事。此外，國際安徒生獎(jiǎng)評委談鳳霞、心理學(xué)者郭驊和豐子愷圖畫書佳作獎(jiǎng)獲得者馬鵬浩將陸續(xù)帶來三場講座。

“我們不追求宏偉空洞的目標(biāo)，只求扎實(shí)影響身邊的人。”許娜娜說。如今，金灣區(qū)圖書館用31萬冊童書筑起港灣，讓每個(gè)孩子都能在此找到屬于自己的那盞燈。當(dāng)孩子們踮腳取書時(shí)，總有無數(shù)雙手托住他們。