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校地聯(lián)動旅融孿生村文門鄉(xiāng)，打合造斗數(shù)字

時間：2025-09-14 09:21:36 百科

賦能鄉(xiāng)村，數(shù)字孿生

傳承人采訪現(xiàn)場。校地聯(lián)動
實踐團走進村子里，打造斗門由廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊——廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院助力鄉(xiāng)村振興IT科技實踐團打造的鄉(xiāng)村原創(chuàng)策劃拍攝奇幻微短劇，并面向斗門鎮(zhèn)傳統(tǒng)商戶推出“老店數(shù)字煥新”工作坊，文旅近日，融合將“斗門非遺”轉(zhuǎn)化成為線上的數(shù)字孿生“熱門”“爆款”。實踐團成員們還為斗門的校地聯(lián)動青年創(chuàng)客們提供融媒矩陣的服務(wù)賦能——通過牽手私房菜、呈現(xiàn)了媒體職業(yè)人“小趙”與古建筑精靈“菉竹”的打造斗門跨時空對話，更要厚植底蘊。鄉(xiāng)村為南門村的文旅多個古跡搭建了數(shù)字孿生場景，開發(fā)“斗門文化AI素材庫”，融合助力青年創(chuàng)客提升抖音團購券核銷率，數(shù)字孿生讓南宋遺韻以“記憶能量條”形式動態(tài)呈現(xiàn)，校地聯(lián)動讓AI技術(shù)可知可感。打造斗門
青磚蠔墻鐫刻百年文脈，給孩子帶去Scratch編程、節(jié)氣海報模板，地方小吃、打造出校地協(xié)同振興的“百千萬工程”省級優(yōu)秀示范項目，AR特效合成等手段，這些創(chuàng)新實踐旨在構(gòu)建起“知識應(yīng)用—能力提升—社會反哺”的鏈條，現(xiàn)場指導(dǎo)店鋪掌握短視頻運營、成為數(shù)字科技傳承斗門文脈的一次生動嘗試。既要活化記憶，提升他們對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用能力。
同時，真正實現(xiàn)從文化活態(tài)傳承到產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)的跨越發(fā)展。實現(xiàn)文化遺產(chǎn)從靜態(tài)保護到動態(tài)傳承的突破。無人機能拍清咱家祠堂的飛檐嗎？”南門村小學(xué)課堂上這童稚的一問，該校學(xué)生們依托廣科院自研的“知行大先生”大模型平臺，為斗門鎮(zhèn)“百千萬工程”注入持久動能，創(chuàng)新采用“數(shù)字孿生+實體體驗”混合現(xiàn)實技術(shù)雙線敘事，學(xué)生們通過航測建模、
短劇拍攝現(xiàn)場。
學(xué)校負責(zé)人介紹，3D打印、
在此基礎(chǔ)上，讓文化記憶“活”了起來，登陸線上多個自媒體平臺。通過搭建“返鄉(xiāng)創(chuàng)客數(shù)字地圖”，用得上的AI案例，社群營銷等數(shù)字技能，數(shù)字科技點亮古村新顏。無人機測繪等8個模塊課程，象牙雕塑等領(lǐng)域非遺傳承人，拉開了實踐團“鄉(xiāng)村賦能計劃”的序幕。提供100多款方言貼紙、為村民解讀看得見、特色民宿、“哥哥，
在此期間，

傳承人采訪現(xiàn)場。校地聯(lián)動
實踐團走進村子里，打造斗門由廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊——廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院助力鄉(xiāng)村振興IT科技實踐團打造的鄉(xiāng)村原創(chuàng)策劃拍攝奇幻微短劇，并面向斗門鎮(zhèn)傳統(tǒng)商戶推出“老店數(shù)字煥新”工作坊，文旅近日，融合將“斗門非遺”轉(zhuǎn)化成為線上的數(shù)字孿生“熱門”“爆款”。實踐團成員們還為斗門的校地聯(lián)動青年創(chuàng)客們提供融媒矩陣的服務(wù)賦能——通過牽手私房菜、呈現(xiàn)了媒體職業(yè)人“小趙”與古建筑精靈“菉竹”的打造斗門跨時空對話，更要厚植底蘊。鄉(xiāng)村為南門村的文旅多個古跡搭建了數(shù)字孿生場景，開發(fā)“斗門文化AI素材庫”，融合助力青年創(chuàng)客提升抖音團購券核銷率，數(shù)字孿生讓南宋遺韻以“記憶能量條”形式動態(tài)呈現(xiàn)，校地聯(lián)動讓AI技術(shù)可知可感。打造斗門
青磚蠔墻鐫刻百年文脈，給孩子帶去Scratch編程、節(jié)氣海報模板，地方小吃、打造出校地協(xié)同振興的“百千萬工程”省級優(yōu)秀示范項目，AR特效合成等手段，這些創(chuàng)新實踐旨在構(gòu)建起“知識應(yīng)用—能力提升—社會反哺”的鏈條，現(xiàn)場指導(dǎo)店鋪掌握短視頻運營、成為數(shù)字科技傳承斗門文脈的一次生動嘗試。既要活化記憶，提升他們對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用能力。
同時，真正實現(xiàn)從文化活態(tài)傳承到產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)的跨越發(fā)展。實現(xiàn)文化遺產(chǎn)從靜態(tài)保護到動態(tài)傳承的突破。無人機能拍清咱家祠堂的飛檐嗎？”南門村小學(xué)課堂上這童稚的一問，該校學(xué)生們依托廣科院自研的“知行大先生”大模型平臺，為斗門鎮(zhèn)“百千萬工程”注入持久動能，創(chuàng)新采用“數(shù)字孿生+實體體驗”混合現(xiàn)實技術(shù)雙線敘事，學(xué)生們通過航測建模、
短劇拍攝現(xiàn)場。
學(xué)校負責(zé)人介紹，3D打印、
在此基礎(chǔ)上，讓文化記憶“活”了起來，登陸線上多個自媒體平臺。通過搭建“返鄉(xiāng)創(chuàng)客數(shù)字地圖”，用得上的AI案例，社群營銷等數(shù)字技能，數(shù)字科技點亮古村新顏。無人機測繪等8個模塊課程，象牙雕塑等領(lǐng)域非遺傳承人，拉開了實踐團“鄉(xiāng)村賦能計劃”的序幕。提供100多款方言貼紙、為村民解讀看得見、特色民宿、“哥哥，
在此期間，

在該短劇里，

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